| Projecto Mudanças com Arte |
Como surgiu? Resultado de uma candidatura ao Programa Operacional Potencial Humano, no âmbito do QREN, eixo 7 – Igualdade de Género, tipologia 7.3 – Apoio Técnico e Financeiro às ONG, constituiu-se o mais recente projecto da UMAR na zona Norte do país, designado Mudanças com Arte II – Jovens Protagonistas na Prevenção da Violência de Género, em implementação desde o dia 9 de Janeiro de 2012.A quem se destina?Este projecto desenvolvido prioritariamente em escolas, tem como objectivo a prevenção da violência de género e a promoção dos direitos humanos junto de jovens alunos/as do 3º ciclo e do ensino secundário.Concomitantemente, e na percepção que a conscientização dos/as jovens só se dará com a intervenção dos diversos agentes educativos, o projecto contempla também o trabalho com os pais e/ou encarregados de educação, os/as professores/as e os /as auxiliares de acção educativa, através de sessões de sensibilização. Como funciona?A UMAR implementa um programa de acção sistemática com os/as jovens, por turmas, explorando diversos temas no domínio da prevenção de comportamentos de violência.É de salientar que apesar do projecto ter sido financiado apenas desde Novembro de 2008, esse já se encontra em funcionamento pela UMAR, em diversas escolas, há cerca de sete anos lectivos. A aplicação do Programa pressupõe a utilização de uma abordagem metodológica qualitativa, de base participativa, onde sejam desenvolvidas vivências pessoais e grupais, com o recurso a dinâmicas e estratégias de sensibilização, que impulsionem uma mudança de atitude dos/as jovens, no sentido do aumento da auto-estima, bem como o compromisso e a co-responsabilidade necessária ao desafio de um processo de discussão/informação sobre a violência e a construção de uma cultura de paz. A proposta é favorecer um grupo, pensante, reflexivo e sensibilizado, capaz de mudar e agir em situações ligadas às temáticas trabalhadas, envolvendo os demais actores sociais das suas comunidades, nomeadamente família e docentes/as. As sessões deverão desenvolver-se em três momentos: 1) Momento organizador: lembrar os conteúdos da sessão anterior (5 minutos iniciais) e explicitar os conteúdos a tratar na respectiva sessão; 2) Momento de desenvolvimento: exploração dos temas e actividades propostos para a sessão; 3) Momento de avaliação: reflectir sobre o que se aprendeu e como decorreram as actividades (5 minutos finais). O programa será implementado de acordo com o estabelecimento de um protocolo com a escola, e decorrerá na aula de Formação Cívica, na presença do respectivo/a Director/a de Turma, e com carácter quinzenal. O objectivo é a realização de um mínimo de 15 sessões, durante o ano lectivo, e a aplicação do programa na mesma turma em dois anos lectivos consequentes. Quais os objectivos?Assim, a intervenção com jovens no contexto das sessões do Projecto visam:- Aumentar a sensibilidade dos/as jovens para o respeito pela diferença e pela Igualdade de Oportunidades e empoderá-los/as, construindo-se como sujeitos e agentes da sua própria mudança; - Contribuir para a tomada de consciência quanto aos temas desenvolvidos; - Capacitar os/as jovens na recusa efectiva da violência como forma de relacionamento entre géneros sensibilizando para novos comportamentos e prevenindo a violência de género; - Desenvolver com os/as jovens valores, atitudes e princípios saudáveis, no sentido de os capacitar a construir relações afectivas, de amizade e de trabalho assentes na paz e no respeito por si mesmos/as e pelos/as outros/as; Quais os temas explorados?Por conseguinte, os objectivos anteriormente referidos deverão ser alcançados no decurso das sessões promovidas pelas técnicas do projecto, e nas quais serão explorados os seguintes temas:- Direitos Humanos; - Direitos das Crianças; - Direitos das Mulheres; - (Des)Igualdades de Género; - Naturalizações e causas de violência na sociedade (casa, estrada, escola, recreio, café, estádio...); - Violência Doméstica; - Violência no Namoro; - Bullying; - Mobbing e assédio sexual, - Sexualidades; - Treino de competências pessoais e sociais. Estes são os temas propostos pelo Projecto, contudo poderão ser trabalhados outros, de acordo com as necessidades e interesses dos grupos-turma. O Seminário FinalDurante as sessões, será ainda solicitado que os/as alunos/as construam um produto final de base artística (ex: peça de teatro, dança, musica,..) que se relacione com as temáticas abordadas, e que possa ser mostrado a todos/as os/as alunos/as participantes deste projecto, e oriundos de diferentes escolas do distrito do Porto, num Seminário Final a realizar entre Maio e Junho, em cada ano lectivo, em local a divulgar.ContactosUMAR - Projecto Mudanças com Arte IIRua da Cruz, número 13, 4200-247 Porto Mail: Este endereço de e-mail está protegido de spam bots, pelo que necessita do Javascript activado para o visualizar Tel: 225493135 Tlm: 916869991 A Equipa TécnicaCecília Loureiro: Coordenadora do projecto, PsicólogaAriana Correia Emanuel Oliveira Projecto Mudanças com Arte II - Ano lectivo 2011/2012O trabalho no ano lectivo 2011/2012 do Projecto Mudanças com Arte II, pode ser resumido nas seguintes actividades:Estabelecimento de Protocolos com as Escolas:
Implementação do Programa de Prevenção da Violência de Género, nas seguintes turmas:Escola EB 2/3 de Fânzeres:Turmas: 7ºD, 8ºA, 8ºE, 8ºF Nº de rapazes: 46 Nº de raparigas:47 Total:93 Escola EB 2/3 Frei Manuel de Santa Inês (Baguim do Monte) Turmas: 7ºA,7ºB,7ºC,7ºD,7ºE,7ºF,8ºA,8ºB,8ºC Nº de rapazes: 90 Nº de raparigas: 86 Total: 176 Escola EB 2/3 Augusto Gil (Porto) Turmas: 7ºA, 7ºB,7ºC,7ºD,7ºE, 8ºA, 8ºB, 8ºC Nº de rapazes: 88 Nº de raparigas: 88 Total: 176 Escola EB 2/3 Maria Manuela de Sá (São Mamede Infesta) Turmas: 5ºPCA, 5ºH, 6ºF, 6ºG Nº de rapazes: 42 Nº de raparigas: 39 Total: 81 Escola Secundária de Valbom Turmas: 7ºA, 7ºB, 7ºC, 10ºA Nº de rapazes: 46 Nº de raparigas: 36 Total: 82 --------------------- 5 escolas - 28 turmas.
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